Nije tajna da današnja deca od kolevke počinju da žive sa mobilnim telefonima. Mnogi roditelji su zabrinuti zbog ovog problema, ali malo ko može da ograniči vreme interakcije dece sa gadžetima, jer je roditeljima zgodno kada su njihova deca strastvena oko nečega i zahtevaju manje pažnje. Ovde je situacija ista kao i sa pelenama; mame i tate shvataju da se ne mogu koristiti 24/7, odnosno stalno. A kada skinu tt pelenu i krenu da ga uče kako da koristi nošu, počinju izazovi. Roditelje čeka puno brige, nege, pričanja, nerava - izašli su iz zone komfora. Isto se dešava i kada detetu koje je naviklo na korišćenje mobičnog telefona oduzmu uređaj.

Studija japanskih naučnika, objavljena u pedijatrijskom časopisu Američkog medicinskog udruženja JAMA Pediatrics, planirana je veoma pažljivo i korektno. A broj zapažanja je veoma veliki. Počelo je procenom 7.097 dece u dobi od jedne godine, a zatim je procenilo njihov razvoj sa 2 i 4 godine u zavisnosti od vremena provedenog na njihovim omiljenim digitalnim uređajima, piše aif.ru.

Definisano je zvaničnim medicinskim terminom: "vreme ispred ekrana". Danas se široko koristi i uključuje količinu vremena provedenog gledajući TV, igranje video igrica, korišćenje mobilnih telefona, tableta i drugih elektronskih uređaja.

Svetska zdravstvena organizacija je čak objavila smernice koje savetuju roditeljima da ograniče vreme ispred ekrana na 1 sat dnevno za decu od 2-5 godina. Ali istraživanja pokazuju da većina dece, uz popustljivost svojih majki i očeva, krši ovaj standard i prevazilazi ga.

Kako je studija sprovedena
Procenjujući vreme koje jednogodišnjaci provode pred ekranom, naučnici su ih podelili u sledeće grupe: manje od 1 sata dnevno (48,5 takve dece), od 1 do 2 sata (29,5%), od 2 do 4 (17,9). %) i više od 4 sata dnevno (4,1%).

U uzrastu od 1, 2 i 4 godine kod dece su procenjivane komunikacijske veštine (najpre je analizirano njihovo brbljanje i vokalizacija, a zatim govor i razumevanje), gruba motorika (pokreti ruku, nogu i tela uopšte), fine motoričke veštine (pokreti ruku i prstiju), sposobnost rešavanja problema (mereno njihovim učenjem i načinom na koji su se igrali sa igračkama) i socijalne veštine (procenjene njihovim ponašanjem i igrom u grupama).

Fine motoričke veštine naspram velikih motoričkih veština
Rezultati su otkrili jasnu vezu između vremena koje deca provode na gedžetima i pogoršanja razvojnih pokazatelja. Samo gruba motorika nije stradala - pokreti ruku i nogu koji uključuju velike mišiće.

Ali fine motoričke veštine, ti fini pokreti prstiju i šaka, koji obezbeđuju veliki broj malih mišića i koji se zbog toga smatraju složenijim za mozak, znatno su patili. Na primer, oni koji su se igrali sa uređajima više od 4 sata dnevno u dobi od godinu dana imali su 74% veći rizik od problema sa finom motorikom u dobi od dve godine (to jest, više od 1,7 puta). A u dobi od 4 godine - 1,6 puta (57%).

Ali to su još manje stvari. Ostali pokazatelji razvoja su teže stradali. Čak i 1-2 sata "vremena pred ekranom" povećalo je rizik od problema u komunikaciji u dobi od 2 godine za 1,6 puta (za 61%), 2-4 sata ga je povećalo za 2 puta, a vreme više od 4 sata ga je povećalo za skoro 5 puta (za 478%).

Osim toga, jednogodišnjaci koji su igrali više od 4 sata dnevno imali su poteškoće sa socijalnim veštinama 2,1 puta češće, a nemogućnost rešavanja problema bila je skoro 2,7 puta veća. Do četvrte godine došlo je do izjednačavanja, ali su problemi u razvoju obično ostajali.

Tako da roditelji male dece treba više pažnje da obrate na mališane i da ograniče upotrebu mobičnih telefona i tableta, kao i TV ekrana.

BONUS VIDEO:

Mališan pomaže mami u čišćenju TikTok/mariaurangaa

(Yumama/T.A.S.)