- Kada se nastavnik požali na dete, roditelji ili počnu da brane svoje naslednike po svaku cenu ili da stanu na stranu nastavnika.
- Dobra reakcija roditelja u ovakvim situacijama je za dete mnogo važna jer može da mu pomogne da iz te problematične situacije izađe.
Loše ocene, pričanje na času, zaboravljen domaći... Kada vas škola pozove na razgovor, prvi instinkt roditelja često je da stane na stranu nastavnika ili, suprotno, odmah krene u odbranu deteta. Psiholog objašnjava kako da pronađete pravu meru i odreagujete najbolje moguće.
"Kada je moj sin bio sedmi razred, pozvali su me u školu da mi kažu koliko je problematičan: dobio je dvojku iz matematike, pričao je na času... Međutim, nezavisna provera znanja i razgovor sa sinom pokazali su da su pritužbe bile znatno preuveličane", kaže novinarka i majka Elena Babičeva.
Psiholog Larisa Surkova objašnjava kako roditelji mogu da reaguju kada nastavnik iznese ozbiljne primedbe na ponašanje ili uspeh deteta.
Vaše dete nije "krivac"
Školski život donosi čitav niz problema – lošu ocenu, nezavršen domaći, kašnjenje na čas, razgovor tokom nastave...
Naravno da škola želi odgovorne i uspešne učenike, ali nijedno dete nije savršeno. Zato, kada vam se nastavnik požali na dete, pokušajte prvo da ostanete mirni. Važno je da dete zna da ste na njegovoj strani.
To ne znači da treba da opravdavate svako njegovo ponašanje. Loša ocena ili kašnjenje jesu problem, ali nisu razlog da dete ima osećaj da su svi odrasli protiv njega.
Ako dete stalno sluša kako je "lenjo", "neodgovorno" ili "problematično", vrlo lako može početi tako da doživljava i samo sebe.
Nastavnik može da pogreši
Roditelji često nastavnicima veruju bez mnogo preispitivanja. Ali i nastavnici su ljudi – mogu nešto pogrešno da procene, da imaju predrasudu ili jednostavno loš dan.
Zato nemojte automatski prihvatiti svaku kritiku kao činjenicu.
Ako dete tvrdi da nije krivo, zašto mu ne biste dali priliku da objasni šta se dogodilo?
Kod starijeg deteta ili tinejdžera dobro je otići na razgovor zajedno i dozvoliti mu da iznese svoju stranu priče. Važno je da tokom razgovora ne bude samo nemi "krivac" koji sluša šta odrasli imaju da kažu.
Kod mlađe dece situaciju je često bolje prvo razjasniti kod kuće, a zatim razgovarati sa nastavnikom bez deteta.
Nemojte odmah "napadati" nastavnika
Neki roditelji na kritiku reaguju napadom: "Dobio je lošu ocenu? Niste mu dobro objasnili gradivo."
"Priča na času? Onda su časovi dosadni."
Čak i kada nastavnik možda greši, ovakav pristup teško može dovesti do konstruktivnog razgovora. Naprotiv, nastavnik može postati defanzivan, a posledice toga na kraju može osetiti upravo dete.
Zato pokušajte da ostanete smireni i postavljate pitanja umesto da optužujete.
Pokažite da želite da rešite problem
Možda vama dvojka iz matematike ne deluje kao velika stvar. Ali ako je nastavniku to signal da dete ima problem sa gradivom, vredi pokušati da razumete šta se zapravo događa.
Umesto da razgovor završi na tome ko je kriv, pitajte:
- Šta detetu predstavlja najveći problem?
- Da li mu treba više vremena za zadatke?
- Da li ne razume gradivo ili mu je teško da prati nastavu?
- Šta možemo da uradimo kod kuće?
- Šta nastavnik može da uradi na času?
Cilj razgovora nije da se dete kazni, već da mu se pomogne.
Važno je i da dete ne dobije etiketu "lošeg učenika", "sporog" ili "problematičnog". Jedna loša ocena ili nekoliko grešaka ne određuju njegovu vrednost niti sposobnosti.
Pitajte nastavnika za savet
Jedan od najboljih načina da uspostavite dobar odnos sa nastavnikom jeste da ga pitate za savet.
Na taj način pokazujete da cenite njegovo iskustvo i stručnost, ali istovremeno dobijate priliku da čujete šta on primećuje kod vašeg deteta iz ugla osobe koja ga svakodnevno prati.
Možete pitati:
- "Šta mislite da bi mu najviše pomoglo?"
- "Kako možemo da ga podržimo kod kuće?"
- "Šta biste vi uradili na našem mestu?"
Nastavnik možda vidi nešto što roditelj kod kuće ne primećuje.
Budite detetov saveznik, ali ne i advokat po svaku cenu
Najvažnije je pronaći ravnotežu. Dete treba da zna da ćete ga saslušati i zaštititi kada je potrebno, ali i da ćete mu reći kada je pogrešilo.
Ne morate birati između deteta i nastavnika. Cilj bi trebalo da bude da zajedno pronađete način da detetu bude bolje i da mu pomognete da nauči iz svojih grešaka.
Zabranjeno preuzimanje dela ili čitavog teksta i/ili fotografija/videa, bez navođenja i linkovanja izvora i autora, a u skladu sa odredbama WMG uslova korišćenja i propisima Zakona o javnom informisanju i medijima.
U galeriji ispod pogledajte i savete psihologa o odgajanju dece:
BONUS VIDEO:
