Jedna mama koji podiže svoje troje dece u Danskoj u koju se doselila, podelila je svoje savete o roditeljstvu i gajenju mališana, koje je naučila od kako kaže, Vikinga koji imaju najsrećniju decu na svetu.
"Znala sam da sam u nevolji onog dana kada je moj predškolac došao kući mirišući na dim i rekavši mi da je vežbao „veštine s nožem“. Kada su njegova brat i sestra blizanci zatražili testeru za svoj drugi rođendan, shvatila sam da sam prešla igricu: postala sam slučajno majka Vikinga.
Nije trebalo da bude ovako. Preselili sam se iz Londona u Dansku, bezbrižno i bez dece, ali uprkos tome što sam planirala da ostanem samo godinu dana, još uvek sam ovde deceniju i troje dece kasnije. Dakle, ja sam mama Viking. A nordijska deca rade stvari drugačije. Oni jedu drugačije, uče drugačije, igraju se, oblače, čak i spavaju drugačije – sa bebama ostavljenim da dremaju napolju u svojim kolicima na temperaturama ispod nule. Pevaju, tuku se, penju se, padaju i ponovo ustaju. U prirodi su satima dnevno – uprkos činjenici da je vreme užasno.
Nordijci se retko ponašaju kao srećni, preferiraju „zakazane obaveze“ nego bilo šta što se približava spontanosti. Pa ipak… Nordijske zemlje redovno su na vrhu Unicefovih rang-lista u pogledu sreće, obrazovanja i jednakosti sa najvišim stepenom blagostanja na globalnom nivou. Neki aspekti njihovog roditeljstva mogu da se primeni gde god da se nalazite, dok drugima mogu da deluju kao inspiracija."
Evo nekoliko stvari koje sam naučila o tome kako odgajati Vikinge.
Svaki dan u svakom pogledu, igraj se
“Igra je toliko važna u nordijskim zemljama. Glagolski oblici „igrati se“ na danskom, finskom, švedskom, islandskom i norveškom se posebno odnose na ugodne, nestrukturirane i suštinski motivisane aktivnosti. Ali ako se bavite sportom, društvenom igrom ili muzičkim instrumentom, koristite spile na danskom i norveškom, spela na švedskom, spila na islandskom i pelata na finskom. Profesorka Elen Beate Hansen Sandseter sa Univerziteta Kueen Maud u Norveškoj kaže: „Studije koje prate decu od rođenja pokazuju da se ne plaše visine oni koji se penju na drvo, padaju i slome nogu – već oni koji se nikada nisu popeli na drvo .” Tuča je još jedan važan deo dečjeg razvoja, saradnje u nastavi, samopouzdanja i odgovarajućeg rasuđivanja. „Morate pustiti decu da se ponekad svađaju“, kaže mi jedna danska mama. Oni moraju „da imaju sukob, da vide da li mogu da ga reše i da nađu mir“. Kratkoročno zastrašujuće, dugoročno korisno (ili mi je bar tako rečeno).”
Deca koja se nikada nisu popela na drvo plaše se visine
Učite decu kako da misle, a ne šta da misle. Vikinzi ne kreću u školu do šeste godine (sedam u Finskoj). Olakšava im se kratkim danima, bez ocena, testova ili domaćih zadataka do oko 11. godine. Sabilah Ebu Alvani sa Fakulteta za obrazovanje Univerziteta u Kembridžu smatra da je to dobra stvar, jer: „rani početak puno domaćih zadataka narušava kvalitetno vreme sa razvojne tačke gledišta.”
Danski sistem se zasniva na podučavanju prema interesovanjima i, „Oni su naučeni da razmišljaju – ne samo da polažu ispite“, kaže učiteljica Luiz Lingard. Deca uče da se zauzmu za sebe, pri čemu je javni govor deo školske rutine od šeste, dok čitanje dolazi kasnije – oko osme godine. Do 15. godine, nordijske zemlje se rangiraju iznad proseka OECD-a, a Finska je ispred Velike Britanije i SAD-a u celini. Pouka je, bez obzira na različite sisteme školovanja, je da pustite dete da razvije sopstvena interesovanja i da čitaju sopstvenim tempom. Istraživanja pokazuju da pritisak na decu da čitaju prerano izaziva stres i oni koji kasnije nauče da čitaoju lako sustižu, pa čak i nadmašuju one koji su rano naučili.”
Ne postoji loše vreme
“Nordijci svih nacionalnosti imaju varijacije na ovu mantru i studije pokazuju da provođenje vremena na otvorenom poboljšava saradnju, smanjuje stres, pomaže u koncentraciji i ujednačava razlike između dece sa lošim i visokim uspehom. Pa ipak, tri četvrtine dece u Velikoj Britaniji provodi manje vremena napolju od zatvorenika. U Norveškoj je friluftsliv – ili „život u svežem vazduhu“ – sličan je sekularnoj religiji i mnogi Šveđani pohađaju subotnju „školu prirode“.
Od detinjstva, Nordijci razvijaju ono što socijalni psiholog sa Univerziteta Stanford Kari Lajbovic naziva „pozitivnim zimskim razmišljanjem“. Ključno je naučiti da oblačiš adekvatno.
„U velikom delu sveta kada je hladno ljudi se i dalje oblače normalno da bi izašli, a onda se pitaju zašto im je neprijatno“, kaže Lajbovic. Moja deca sada poseduju odela za sneg, kišu, „vetar, termo donji veš, rukavice, vodootporne rukavice, čizme za sneg i čizme za kišu". Razvijte pozitivan način razmišljanja tako što ćete nositi odeću koja je pogodnija za zimu i zapamtite da ne postoji loše vreme, samo pogrešna odeća.
Ne mora svaki crtež da stoji na frižideru
“Dok mnoge kulture usvajaju ideju da stalna pohvala podstiče razvoj samopoštovanja Danci to ne čine. Vikinzi veruju da preterano hvaljenje dovodi do naduvanog ega i lošeg osećaja sebe. Ovo usađuje ideju da je svako dostojan, samo zato što jeste.
„Kada deca kažu: 'Pogledaj ovo!' to je njihov način da traže našu pažnju“, kaže danska porodična terapeutkinja Sofie Minster. „Oni zapravo ne traže pohvale. Zato je bolje naučiti ih da sami procenjuju stvari, inače će provesti svoj život tražeći spoljnu potvrdu.”
Kao što je jedan prijatelj rekao: „Nikada ne bih znao da li moji roditelji misle da je nešto što sam uradio dobro, ali isto tako, nije bilo važno. Pretpostavljao sam da me vole. Uzimalo se zdravo za gotovo, a ne na osnovu postignuća.”
Danci zamenjuju pohvale interesovanjem i pitaju „Kako si to uradio?“ ili „Reci mi više.“ „Ovo pokazuje deci da nam je stalo do njih – a ne do njihovih 'rezultata'“, kaže Minster. Pored manje pozitivnih pohvala, ima i manje negativnih osuda. Kada mališani otkriju svoju autonomiju u zemljama engleskog govornog područja, svrstavaju se u kategoriju „užasno prosečnih“. Ali na danskom, ovo je poznato kao „granično doba“ jer je pomeranje granica normalno – a ne „strašno“.”
Zajedničko pevanje je dobro za društvo
“Danci vole da pevaju i mnoge škole i dalje imaju grupno pevanje svakog jutra, za koje je dokazano da oslobađaju hormon vezivanja oksitocin, koji smanjuje stres, dok sinhronost zajedničkog disanja stvara osećaj povezanosti.
Istraživači sa Univerziteta Arhus otkrili su da pevanje jača osećanja zajednice i društvene kohezije. „Mnogi brkaju 'grupno pevanje' sa 'horovima'," kaže Faber, "ali je bitno iskustvo, a ne rezultat. U svetu gde je sve „ja ja ja“, pevanje zajedno je kao zvezdana noć. Osećate se malim i beznačajnim, ali i niste sami i kao da pripadate. To je najbolji osećaj na svetu.”
Utapanje u grupnom pevanju je savršena zajednička potraga za naciju koja nam je donela Janteov zakon – skup stavova za koje se kaže da upravljaju danskim životom gde su svi jednaki i gde se razmetanje ne poštuje. Ne mora da zvuči dobro pevanje – samo morate da se osećate dobro.”
Porodični obroci su svetinja
“Ideja da se sedne i jede kao porodica veoma je cenjena u nordijskom društvu. Čak i izvršnom direktoru je dozvoljeno da kaže na sastanku u 16:00: „Moram sada da odem da pokupim decu. A onda idite kući, da jedete kao porodica.
Većina danskih domova je usredsređena oko trpezarijskog stola u svrhu davanja prioriteta porodičnim obrocima. Gde god da živite, još uvek postoje stvarne prednosti u nastojanju da jednom nedeljno dobijete domaći porodični obrok da biste se ponovo povezali. Ako možete još bolje da kuvate od nule, ali imajte na umu da je manje bitno šta jedete za večeru, a najviše sa kim.
BONUS VIDEO