Veoma je bitno da tokom komunikacije vodimo računa o izgovoru svih glasova jer se od nas traži nekada da veliki broj informacija prenosimo govorom pa je način izgovora glasova taj koji utiče na razumljivost sadržaja govora. Ako je izgovor glasova oštećen skreće se pažnja sa sadržaja na način govora.

Glasovi F i V spadaju u grupu frikativa (strujnih glasova) i oni se karakterišu šumom. Tokom njihovog izgovora vazdušna struja prolazi kroz usnu duplju ne nailazeći na prepreku, jer govorni organi ne predstavljaju nikakavu prepreku i ne prekida se vazdušni tok. Ovi glasovi se još zovu i usneno-zubni (labio-dentalni) jer se tesnac formira pomoću usne duplje i donjih sekutića. Za vreme izgovora ovih glasova, jezik leži na dnu usne duplje. Prilikom izgovora glasa V zubi dodiruju usnu duplju i glasnice su aktivne, a prilikom izgovora glasa F gornji sekutići su priljubljeni uz donju usnu, vazduh struji kroz zubno-usneni tesnac i glasnice miruju (ne vibriraju).

Povezane vestiNataša D. ČabarkapaVežbe za pravilan izgovor glasova S, Z i C

Logopedski rad na usvajanju pravilne artikulacije određenog glasa prvo podrazumeva učenje pravilnog izgovora nekog glasa. Kada dete nauči da postavi pravilan položaj govornih organa za izgovor glasa F ili V, onda se prelazi na sledeće vežbe.

Vežbe se odnose na fonemske vežbe koje podrazumevaju kombinaciju glasa i vokala gde se kritičan glas nalazi na početku, u sredini i na kraju logotoma (va, ve, vi, vo, vu, ivi, eve, ova, uvu, ava, ev, iv, ov, uv). Dete najlakše uspe da ponovi slog kada je kritičan glas na početku reči, a zatim se prelazi na slogove gde je kritičan glas u medijalnom položaju i tu možemo praviti različite kombinacije vokala i glasa koji se nepravilno izgovara (ive, eva, ovi, ave, avi, evo..). Nakon ovoga dete ponavlja izgovor glasa na kraju sloga.PageBreak

Ove vežbe radimo i kod korigovanja glasa F. Kada dete uvežba izgovor glasa kroz foneme, prelazi se na reči koje počinju na glas V ili F (vaga, vasa, vagon, veza, vid, vino, videti, vo, voda, vuk, vuna, fama, fazan, faraon, fabrika, fen, feta, fes, fenjer, fil, fino, Filip, fizičko, foto, fontana, fora, formula, fudbal, fudbaler...).

Povezane vestiNataša D. ČabarkapaVežbe za pravilan izgovor glasa Č

Da bi detetu bilo zanimljivije učenje i da bi bilo motivisano, logoped koristi različite slike predmeta za ponavljanje određenih reči kroz razne crteže.

Kada dete usvoji izgovor glasa V na početku reči, prelazi se na uvežbavanje reči kod kojih se glas V nalazi u sredini reči (Iva, ovo, ovan, kivi, sova, glava, sivo, kafa, kofa, telefon, kasetofon, telefonirati...), a zatim i na kraju reči (lav, lov, cev, siv, Dunav, laf, cenf, sedef...). Prilikom korekcije glasa logoped predstavlja pravilan govorni model. Dete slušajući pravilan govorni model, usvaja pravilne korake za izgovor određenog glasa. Da bi dete automatizovalo glas, logoped uči i ponavlja sa detetom različite pesmice i priče koje imaju puno reči sa glasom V ili F.

Povezane vestiNataša D. ČabarkapaNeurofidbek metoda: Kako naučiti mozak da se koncentriše

Ove vežbe su bitne ne samo za korigovanje glasa već i za razvoj auditivne memorije kod dece.PageBreak

Ponavljajući reči i rečenice dete vežba auditivnu pažnju i pamćenje. U zavisnosti od uzrasta deteta koriste se rečenice različite gramatičke složenosti. Kod dece starijeg uzrasta, traži se da sami sklapaju rečenice od ponuđenih reči. Na kraju dolazi automatizacija glasa i tada možemo da kažemo da je dete usvojilo pravilan izgovor nekog glasa. To je period kada pravilan izgovor kritičnog glasa postane rutina za dete.

Vežbe koje smo napisali utiču na formiranje i usvajanje pravilnih gramatičkih oblika, razvoj i bogaćenje rečnika. Deca često u govoru zamenjuju glasove F i V zbog zajedničkih osobina. Ova dva glasa imaju približno isti položaj govornih organa za izgovor. Da bismo radili na diskriminaciji (razlikovanju) ova dva bliska glasa, neophodno je da detetu pokažemo mesto artikulacije ta dva glasa, način artikulacije i zvučnost. To su glavna obeležja svakog glasa.

Uzrok nepravilnog izgovora može biti i nedovoljna razvijenost fonemskog sluha kojim dete uočava, a samim tim i usvaja fine nijanse između sličnih glasova. Iako zamena ovih glasova u govoru često izgleda nevažno, kasnije može da utiče na proces usvajanja i savladavanja veštine čitanja i pisanja. Veliku pomoć pri korigovanju, automatizaciji i diskriminaciji glasova su nam aparati koji dodatno stimulišu auditivnu percepciju (KSAFA-m i Behringer aparati). Automatizacija glasova traje i nakon odrađene diskriminacije glasova koje dete zamenjuje u govoru.

Budite podrška svom detetu, motivišite dete, pohvalite ga za trud i budite aktivni učesnik u logopedskom radu.

Govor i jezik se usvajaju postepeno, a to se isto odnosi i na izgovor glasova. Period koji je potreban za usvajanje pravilnog izgovora deteta je individualan. Logopedske vežbe treba započeti što ranije kako bi se ceo prosec usvajanja i automatizacije glasova zavrsio pre polaska deteta u školu. Važno je znati da izvođenje ovih vežbi  je mnogo uspešnije i kraće traje kod mlađe dece. 

Preuzmite odgovornost: Kada odvesti dete logopedu?

Ukoliko vaše dete nepravilno izgovara neki od ova dva glasa  (ili neki drugi glas) obratite se logopedu koji će pravilno postaviti govorne organe za izgovor glasa, raditi na automatizaciji glasa kao i njihovoj diskriminaciji sa drugim glasovima. Osim rada sa detetom i vi ćete dobiti odgovarajuća uputstva kako da vežbate sa detetom.