Dešava se da vaše dete dok piše izostavi slova ili preskoči reč prilikom čitanja? Proverite da li ono može da ispratiti započeti niz, završi započeti crtež, da poveže iste pojmove i slično. Dobro razvijena vizuelna percepcija je osnova za čitanje i pisanje, kao i za mnoge druge sposobnosti. 

Kako dete raste, tako se i povećavaju zahtevi sredine kao i želja deteta da istražuje i isprobava različite stvari. Važno je podržati dete i podsticati ga da istražuje i uči kako bi razvilo vizuelnu percepciju, pažnju i pamćenje. Da bi vaše dete razumelo šta mu pričate, da bi naučilo pažljivo da sluša, da bi razumelo pitanje i dalo odgovarajući odgovor, da bi moglo pravilno da koristi gramatičke kategorije, potreban je pravilan razvoj vizuelne percepcije. Ona sazreva i pre rođenja, ali se mnogi bitni procesi odvijaju i kasnije tokom razvoja. Na sazrevanje vizuelnog sistema značajno utiče stimulacija neposrednog okruženja. 

Sve što primimo putem čula vida, naš mozak registruje  kao informaciju koju interpretira (tako nastaje razumevanje). Vizuelna percepcija omogućava detetu da razume ono što vidi, odnosno da prepozna i razume različite elemente kao što su veličina, oblik, prostorni odnosi i dr.

Kod neke dece se vizulena percepcija razvija u skladu sa uzrastom dok je sa druge strane nekoj deci potreban podsticaj kako bi do maksimuma razvili te sposobnosti i doprinele što boljem jezičnom razumevanju i izražavanju. Svakako, ne zaboravite da kreativnost i maštovitost znatno povećavaji mogućnosti boljeg postignuća vašeg deteta. 

Polaskom u školu detetu su potrebne veštine vizuelne percepcije kao što su: uočavanje različitih oblika i razumevanje percipiranog (dete je prepoznalo jabuku kao oblik, a zatim je povezalo sa pojmom jabuka), uočavanje odnosa deo/celina (dete će prvo uočiti da se telo sastoji od glave, ruku, nogu, da bi polaskom u školu imalo svest o tome da je slovo deo celine, odnosno deo reči), uočavanje pojmova isto/slično/različito (bitno je kod razlikovanja sličnih grafema), vizuomotorna kordinacija, kao i pažnja i pamćenje koji su u osnovi svih ovih veština.

Važno je da razvoj ovih vešina protekne normalno jer se deca u školi susreću sa zahtevnim vizuelnim zadacima. Jedan od takvih zadataka je i čitanje. Kod dece, kod kojih nije razvijena sposobnost vizuelne percepcije, vrlo često se javljaju teškoće u učenju ili problemi sa pažnjom. 

U nastavku pogledajte vežbe koje detetu mogu pomoći u razvoju vizuelne percepcije

PageBreak

Pomozi  životinjama da dođu do svoje hrane i reši lavirint
Na jednoj strani papira nacrtajte životinje, a na drugoj hranu koju te životinje jedu. Između njih nacrtajte lavirint kroz koji dete treba da provuče linije i dođe pomogne životinji da dođe do hrane. 

Spoji isto 
Podelite papir na dva dela. Na obe strane nacrtajte isti broj predmeta (različite oblike, predmete, životinje) različito raspoređene. Detetu dajte zadatak da spoji isto.  

Dovrši niz

Nacrtajte niz od različitih geometrijskim oblika. Dete treba da uoči pravilnost niza i da dovrši crtanje. Ukoliko dete ne uočava pravilnost niza, pomozite mu dok ne savlada zadatak, tako što ćete ga navesti da vam kaže koji oblik je sledeći. Ako je detetu teško da isprati niz različitih oblika, možete da nacrtate niz istih oblika, ali različitih boja. 

Pronađi razliku
Dajte detetu dve slične slike koje se razlikuji u par detalja. Od njega tražite da uporedi slike i kaže sta nedostaje.

Upiši slovo koje nedostaje
Napišite kratak tekst ili rečenice u kojima ćete u rečima izostaviti inicijalno (početno), medijalno (u sredini reči) ili finalno (završno) slovo u nekoj reči. Dete treba da upiše koje slovo nedostaje vodeći računa o upotrebi velikog slova.                  

Sastavi figuru
Nacrtajte figuru koja je linijama podeljena na više delova. Pored toga nacrtajte delove od kojih dete treba da sastavi figuru. Uvek nacrtajte više delova nego što treba. Tako će zadatak da bude zanimljiviji i teži. Takođe, možete da nacrtate figuru kojoj fali jedan ili dva dela, a sa strane nacrtajte delove koji treba da je upotpune. I u ovom slučaju nacrtajte više delova nego što treba. 

Sastavljanje reči i rečenica od ponuđenih slova i reči
Iako su deca savladala tehniku čitanja, formiranje reči od ponuđenih slova im može biti jedan od težih zadataka. Na karticama napišite nekoliko slova, a detetu dajte zadatak da sastavi reč. Na početku neka to budu kraće reči (jednosložne), a kako dete bude napredovalo tako povećavajte broj slova. Na isti način na karticama mozete ispisati reči, a detetu dajte zadatak da poređa karte tako da dobije smisaonu rečenicu.



Docrtaj šta nedostaje
Dete treba da dovrši započeti crtež i da kaže šta on predstavlja. Za početak nacrtajte neki jednostavniji crtež, a vremenom neka taj zadatak bude što složeniji. Ukoliko se vaše dete ne snalazi na ovakvim zadacima, u početku mu možete pomoći tako sto ćete staviti crtice koje dete treba da spoji. Na taj način će dobiti gotov crtež. 

Pročitaj, pronađi i zaokruži
Na papir napišite neki zanimljiv tekst ili rečenice, a detetu dajete naloge koje treba da izvrši. Npr. Zaokruži svaku reč koja počinje na slovo M. Zaokruži svaku reč koja ima dva slova A. Zaokruži samo poslednju reč u rečenicama. Zaokruži samo prvu reč u rečenicama.

Igra memorije
Detetu pokazujemo kartice sa slikama određenim redosledom, a ono treba da pronađe i/ili pogodi slike koje je videlo kao i to da upamti redosled. Kod starije dece, ovu igru možete proširiti tako što ćete mu pokazati određenu sliku, a dete posle nekog vremena treba da opiše šta je videlo sa što više detalja.

Vežbe koje smo napisali možete da radite sa detetom kod kuće. Ove vežbe vam, takođe, mogu biti ideja za osmišljavanje drugih, novih i korisnih igara. Prilagodite složenost zadatka uzrastu deteta da ne bi izgubilo motivaciju za učestvovanje u istim. 

Ukoliko i pored vašeg rada sa detetom rezultati ne zadovoljavaju vaša očekivanja obratite se stručnjaku (logopedu) koji će na pravi način pomoći vašem detetu.