Savremena psihologija darovitost shvata kao kombinaciju nekoliko parametara: visokog nivoa inteligencije, kreativnosti i motivacije.
Svi ovi indikatori se mogu proceniti pomoću posebnih tehnika. Međutim, to treba da uradi ne roditelj, već psiholog, dopisni član Ruske akademije obrazovanja, doktor pedagoških i psiholoških nauka, direktor Instituta za pedagogiju i psihologiju obrazovanja Moskovskog gradskog pedagoškog univerziteta, učitelj Aleksandar Savenkov je rekao za Gazeta.Ru.
Pod inteligencijom se ovde podrazumeva sposobnost rešavanja složenih problema, što se može meriti pomoću IQ testova. Sledeći parametri - visok nivo kreativnosti i motivacije - takođe se mogu odrediti posebnim tehnikama. Svi parametri treba da budu visoki, a što je veći, to bolje.
Dijagnostikovanje darovitosti je zadatak psihologa. Na primer, specijalista može koristiti posebne alate: ovo je tehnika za koliziju motiva i njihovu hijerarhizaciju. Na primer, detetu se daju karte sa motivima i ono ih mora složiti po redu: od najjačih do najslabijih.
"Ovo je meka tehnika, a sukob motiva je težak. Tada se dete veštački tera u situaciju izbora – ili ovo ili ono. Dete mora izabrati za njega najznačajniji motiv. Postoji i mnogo drugih projektivnih tehnika, na primer, gde se od deteta traži da završi rečenicu ili priču. Na ovaj način možete saznati i kako je strukturisana motivaciona sfera ličnosti čoveka", objasnio je.
Međutim, postoje posebni dijagnostički alati za roditelje.
"Roditelji koji čitaju knjige o darovitosti napisane posebno za njih mogu pronaći ove tehnike. Na primer: "mapa darovitosti", "paleta interesovanja" itd. Postoje i dijagnostičke metode posebno za nastavnike, na primer, intelektualni portret i druge", objasnio je Savenkov.
BONUS VIDEO:
(Yumama/T.A.S.)