- Sporo pisanje domaćeg ne znači nužno lenjost, već često slabiju organizaciju, pažnju ili zamaranje šake i prstiju.
- Pomažu tajmer, planer zadataka i kratke vežbe za šake pre pisanja, jer dete lakše ostaje fokusirano i prati ritam rada.
- Korisni su i mirnije okruženje, sklanjanje telefona i početak od težeg zadatka, uz vreme da se dete 'zagreje'.
Deca mlađeg školskog uzrasta još uvek nemaju dovoljno razvijenu sposobnost samostalne organizacije, pa im nije lako da sednu i bez pomoći završe sve što treba. U pomoć zato često priskaču roditelji, koji se neretko nađu u začaranom krugu požurivanja, opominjanja i svađe sa svojim "sporim" mališanima.
Ipak, umesto da dete stalno požurujete ili vičete na njega, možete pokušati sa nekoliko jednostavnih trikova koji će mu pomoći da se bolje organizuje, ostane fokusirano i brže završi domaći zadatak.
1. Tajmer – da dete vidi kako vreme prolazi
Za dete od pet ili deset godina "još pet minuta" može biti prilično apstraktna stvar. Tajmer vreme pretvara u nešto konkretno – dete može da vidi koliko mu je vremena ostalo i lakše se usmeri na zadatak.
Tajmeri sa vizuelnim prikazom protoka vremena, poput peščanog sata, mogu biti naročito korisni deci koja imaju teškoće sa pažnjom i organizacijom.
Kako koristiti tajmer?
Podesite ga na 15–20 minuta za jedan predmet ili deo zadatka. Nakon toga napravite pauzu od 3–5 minuta, pa pređite na sledeći blok.
Na ovaj način dete postepeno može da usvoji ritam fokus – pauza – fokus, a vreme potrebno za domaći može se smanjiti.
2. Planer zadataka – red umesto haosa
Gomila udžbenika i svezaka, uz nekoliko predmeta koje treba uraditi, može detetu otežati da uopšte počne. Vreme se tada troši na odlučivanje šta prvo treba uraditi.
Planer zadataka može biti običan papir ili sveska u kojoj je svaki zadatak zapisan u posebnom redu. Umesto neodređenog "imam domaći", dete dobija jasne i konkretne korake.
Precrtavanje završenih zadataka daje mu osećaj napretka i može dodatno da ga motiviše.
Kako koristiti planer?
Pre početka domaćeg napravite sa detetom spisak obaveza. Veće zadatke podelite na manje korake.
Na primer:
- napraviti plan sastava
- napisati prvu verziju
- pročitati i proveriti
- ispraviti greške
Neka dete samo precrtava ono što je završilo.
3. Vežbe za šake i prste – manje zamaranja tokom pisanja
Sporo pisanje može biti jedan od razloga zbog kojih se domaći oduži. Dok piše, dete stalno koristi mišiće šake i prstiju, pa se oni mogu brzo umoriti. Tada počinje da se vrpolji, menja položaj i gubi koncentraciju. To ne znači nužno da je lenjo – moguće je da mu je pisanje fizički naporno.
Kratke vežbe za šake i prste, na primer sa elastičnom trakom ili mekanim rekvizitom za stiskanje, mogu pomoći da se šaka pripremi za pisanje.
Kako koristiti vežbe?
Pre pisanih zadataka odvojite 5–7 minuta za kratke vežbe. Cilj je da se mišići šake zagreju i pripreme za rad.
4. Slušalice koje prigušuju buku – manje ometanja
Razgovor odraslih, televizor, saobraćaj i drugi zvuci iz okruženja mogu neprimetno da odvlače detetovu pažnju. Iako sedi za stolom, deo njegove pažnje stalno obrađuje ono što se dešava oko njega.
Slušalice koje apsorbuju buku mogu da smanje pozadinske zvuke i naprave mirnije okruženje za rad. To može biti posebno korisno deci kojoj buka lako odvlači pažnju.
Kako koristiti slušalice?
Dete može da ih stavi pre početka pisanja ili zahtevnijih zadataka. Ako mu prija instrumentalna muzika bez pevanja, može je slušati tiho. Važno je da slušalice budu udobne i da dete može da ih nosi 20–30 minuta bez nelagodnosti.
Kako pomoći detetu koje sporo radi domaći?
Sporiji tempo nije uvek problem koji treba "ispraviti". Neka deca jednostavno rade sporije i potrebno im je više vremena da se pokrenu. Forsiranje može imati suprotan efekat i dodatno otežati rad.
Ovo može pomoći:
1. Počnite od težeg dela
Dok je dete odmorno i ima najviše energije, neka prvo uradi najzahtevniji zadatak. Lakše obaveze mogu ostati za kraj.
2. Sklonite telefon
Poruke, obaveštenja i želja da "samo na trenutak" pogleda telefon lako prekidaju koncentraciju. Najbolje je da telefon bude van vidokruga tokom domaćeg.
3. Provetravajte prostoriju
Pre početka učenja provetrite sobu. Svež vazduh i prijatno okruženje mogu pomoći detetu da se oseća budnije i spremnije za rad.
4. Dajte mu vremena da se "zagreje"
Detetu koje radi sporije možda je potrebno nekoliko minuta da pređe iz igre ili odmora u režim za učenje. Nemojte ga požurivati čim sedne za sto.
Dajte mu vremena da pogleda šta treba da uradi i napravi prvi korak. Kada se pokrene, nastavak će često biti mnogo lakši.
U galeriji ispod pogledajte i savete psihologa o odgajanju dece:
BONUS VIDEO: