Logopedska sveska: Pokazne vežbe za pravilan razvoj govora (FOTO)

Pred vama su stranice logopedske sveske jednog dečaka sa kojim se radi na razvoju govora. Sve stranice sveske je nacrtao i obojio logoped. Sve više se sličice štampaju i lepe u svesku, a neke su već i obojene. Bitno je da logopedi rade onako kako se nekad radilo, a to je da sami crtaju i boje u dečijim sveskama. Na taj način neguju korišćenje sličica koje su mile, tople, sa lepim i pravilnim linijama i konturama.

Dok radite sa detetom postavljajte mu pitanje gde se šta nalazi (na, u, pored, ispred, iznad, iza), za šta služi i sl. Ako je dete starije možete da mu postavite pitanje na koji glas počinje određeni predmet, koliko glasova sadrži reč koja imenuje taj predmet, na koji glas se završava i sl. Takođe, od deteta možete tražiti da uoči predmet koji počinje na glas koji ste vi rekli. 

Prva stranica logopedske sveske koju smo vam predstavili je korisna za: učenje i obnavljanje predloga, prostornu orijentaciju na papiru (gore, dole, levo, desno), bogaćenje rečnika, vizuelnu pažnju i percepciju, vizuelno pretraživanje, usmeravanje i održavanje pažnje, analizu glasova u rečima, finu motoriku (dete prstićima uzima sličicu, stavlja je na njeno mesto, a zatim lepi), istrajnost u zadatku.

PageBreak

Na drugoj stranici koju vam predstavljamo, nacrtana je, isečena i zalepljena figura dečaka pomoću koje učimo pojmove gore/dole. Pre nego što usvoji pojmove gore/dole u prostoru dete treba da zna šta se nalazi na njegovom telu gore, a šta dole (Ruke su gore. Noge su dole.). Najbolje je da sa detetom ispred ogledala učite gore/dole na telu kako bi moglo da vidi. Takođe, navedene pojmove na telu možete učiti tako što će dete na vama, na drugoj osobi ili na lutki da pokazuje šta je gore, a šta dole.

Osim navedenog u svesci možete da crtate dečaka ili devojčicu na kome će dete pokazivati i imenovati šta je gore, a šta dole. Kada dete savlada taj korak može da počne sa učenjem šta se u prirodi nalazi gore, a šta dole. Najbolje je da u svesci ili na papiru crtate ono što se u prirodi nalazi gore i dole (npr. "Avion je gore." "Auto je dole."). Navedene pojmove možete da učite i/ili utvrđujete tako što ćete detetu dati zadatak da neki predmet stavi na određeno mesto (npr. "Teglu sa džemom stavi na policu koja se nalazi gore." "Zelenu loptu stavi dole.").

Osim za učenje pojmova gore/dole na ovaj način sa detetom utvrđujete pokazni gest, bogatite rečnik, radite na razumevanju naloga, produžavate pažnju.