„Kako je bilo u školi?“ – „Dobro.“ Ovaj kratak razgovor mnogim roditeljima je i te kako poznat. Žele da saznaju šta se njihovom detetu dogodilo tokom dana, ali umesto priče često dobiju samo jednu reč. Ako vam se čini da dete izbegava razgovor čim se vrati iz škole, možda problem nije u tome što ne želi da vam se poveri, već u načinu na koji mu prilazite.
Posle nekoliko sati nastave, domaćih zadataka, buke, druženja i različitih emocija, detetu često treba malo vremena da se „isključi“ iz školskog i prebaci u kućni režim. Baš zato roditelji ne moraju odmah po ulasku u kuću da krenu sa pitanjima. Umesto toga, pokušajte sa nekoliko jednostavnih trikova koji mogu mnogo lakše da pokrenu razgovor.
1. Korak: Dajte detetu malo vremena
Kao što odrasloj osobi posle radnog dana prija nekoliko minuta mira, tako i detetu može biti potrebno da se odmori kada dođe iz škole. Ako ga odmah sačekaju pitanja o ocenama, učiteljici, drugarima i domaćem zadatku, moguće je da će se još više zatvoriti.
Pustite dete da skine ranac, presvuče se, nešto pojede ili jednostavno malo bude samo. Kada se opusti, mnogo je veća šansa da će samo početi da priča.
A kada počne, pokušajte da ga zaista saslušate. Nemojte odmah prekidati, davati savete ili objašnjavati šta je trebalo da uradi. Nekada je detetu najpotrebnije samo da zna da ga roditelj čuje.
U galeriji ispod pročitajte čestitke za srećan polazak u školu!
2. Korak: Ne očekujte da se malo dete seća dana kao odrasla osoba
Posebno kod mlađih školaraca nije uvek jednostavno da na široko pitanje „Kako je bilo u školi?“ izvuku iz sećanja sve što im se tokom dana dogodilo.
Zato umesto jednog velikog pitanja pokušajte sa konkretnim. Na primer: „Šta ste danas radili na prvom času?“, „Šta se dogodilo na odmoru?“, „Sa kim si sedeo za ručkom?“ ili „Šta ti je danas bilo najzanimljivije?“
Kada pitanje ima jasniji okvir, detetu je mnogo lakše da se seti događaja i da nastavi razgovor.
3. Korak: Prvo vi ispričajte kako je prošao vaš dan
Jedan od jednostavnih načina da dete počne više da govori jeste da mu pokažete da razgovor nije ispitivanje. Umesto da samo postavljate pitanja, ispričajte mu nešto iz svog dana. Recite šta vas je nasmejalo, šta vam je bilo teško, šta vam je bilo dosadno ili sa kim ste razgovarali.
Ne morate imati posebno zanimljiv dan. Čak i ako ste radili u kancelariji, bili u prodavnici ili završavali kućne obaveze, detetu će biti važno da vidi da i vi sa njim delite svoje misli i doživljaje.
Kada razgovor postane razmena, a ne niz pitanja, dete će lakše dobiti osećaj da i ono može da podeli ono što mu se dogodilo.
U galeriji ispod pogledajte kako danas izgleda dečak iz spota za popularnu pesmicu "baby shark"!
4. Korak: Postavljajte konkretna i jednostavna pitanja
Ako želite da saznate više o tome kako se dete slaže sa vršnjacima, pitanje „Da li je sve bilo u redu?“ često neće biti dovoljno.
Probajte konkretnije: „Sa kim si danas bio na odmoru?“, „Šta ste se igrali?“, „Ko te je danas nasmejao?“, „Šta ti se danas nije dopalo?“ ili „Da možeš da promeniš jednu stvar iz današnjeg dana, šta bi to bilo?“
Ovakva pitanja ne zahtevaju odgovor „dobro“ ili „loše“, već detetu daju prostor da ispriča nešto konkretnije.
Ako postoji sumnja da dete ima problem sa vršnjacima, nemojte ga pritiskati direktnim pitanjima poput „Da li te neko maltretira?“. Nekoj deci je mnogo lakše da o takvim stvarima počnu da pričaju kroz priču o nekom filmu, knjizi ili situaciji koja se dogodila drugom detetu.
Najvažnije je da dete zna da kod kuće ima sigurno mesto za razgovor. Zato pitanje „Kako je bilo u školi?“ nije samo po sebi loše, ali ponekad jednostavno nije dovoljno dobro pitanje da biste dobili pravi odgovor.
Umesto ispitivanja, pokušajte da napravite prostor za razgovor. Dajte detetu malo vremena, podelite nešto svoje i postavite konkretno pitanje. Možda ćete se iznenaditi koliko toga ima da vam kaže kada oseti da ne mora odmah da polaže račun za svoj dan.
BONUS VIDEO: